no age space 平衡空間 生命藍圖 占數術 花精 牌卡

諮商個案心得與大家分享:

不只一次聽到姐妹們提起彩虹數字，總覺得詭異：哪有可能從數字知道甚麼生命藍圖、開啟封印，數字不就是數字嗎…，不以為然的堅持著。

B君 是我的學生, 研究所剛畢業, 在學校讀書時他已半工半讀的在補習班教了幾年的書。在心性解碼時, B君 就時常詢問關於他日後工作的問題, 想要釐清到底什麼樣的工作適合他。幾個月不見, 再相遇是在數字研討會上。B君已經離開補習班, 目前在從事他一直嚮往的行銷工作。恭喜 B君 終於如願以償進入了他最渴望的產業, B君 卻說他正打算辭職。

這是一個發生在這個月的實際案例，在我與大家分享召喚的力量以後

同學就力量臨身，實際獲得，心想事成，成就他所想要的

當然

這是上過心性解碼的同學所寄來的上課心得，原版呈現與大家分享

　　以前，我是一個很宿命且悲觀的人，總認為人的命運只能交由老天爺來掌控與玩弄，因此＂萬般皆是命,半點不由人＂即是當時我對自己人生的註解與寫照。

彩虹數字 - 同學會之團結力量大心得分享

從 第一次跟 Tad 老師預約諮商, 決定學習彩虹數字, 上完三階課程到現在站在講台上幫新進的同學及儲備講師們上課, 與大家分享成長茁的經驗，這個過程中能夠不斷累積經驗實力的方法是不斷地與人分享數字。 除此之外, 更加重要的秘訣是在學習的過程中與同班 (或同期)同學們的交流互動。

我們幾個發起人因緣際會的聚在一起，明白了自己過去在生命流裡碰撞之後該有的方向，也知道互相交流成長帶來的喜悅。因此，我們建構了 NO Age Space這樣一個場域。

在此我們分享所有的經驗和連結，以真誠的合作為方式、療癒為方向、無我為目標；開放給每一位有意願探索自我的你，連結更多有趣充滿智慧的人事物。

我們的自我期許是：優質的環境，高品質的服務，充實精彩的課程，真摯的分享。

心性解碼從自己的出生的年月日了解自我，探訪從未察覺到的自己：發現自身的優勢、讓生命更加豐盛圓滿...。

彩虹數字將給你一個全新的視野，讓你能從不同的角度看到自己的樣貌，如同翻轉鑽石般，不同的的角度與位置可以看見你生命中不同的璀璨光彩。

彩虹數字學院 – 如何指導孩子有效學習

星期天的午後, 彩虹數字學院的三位講師來到了顏媽媽的教室, 準備和學生家長們進行一場交流。顏媽媽是敦鄰的大家長, 在一個機緣下聽到了彩虹數字, 也很積極地上完了心性解碼的課程。顏媽媽很熱心地把彩虹數字應用在學生及家長的身上, 希望他們都能夠從中受益。這一場週日午後的座談, 主講人是 Adia 老師, 主題是父母如何輔導孩子們讀書。 Adia 老師深入淺出地介紹了彩虹數字; 接著以抽籤的方式讓家長們提出問題, 再由Adia 老師做回答。家長們的問題五花八門, 有位媽媽問到她的女兒十分黏媽媽, 不願意和弟弟們分享媽媽的愛, 要如何輔導這樣的孩子; 又有位媽媽說到自己的孩子一直非常優秀, 現在到了快要升高中的年紀, 未來的發展要怎麼樣規劃? 也有家長提到自己的孩子在學校常惹事, 擔心孩子教到壞朋友。Adia 老師在家長提問後, 針對每一個孩子個別的生命藍圖, 提出想法及建議。在這兩個半小時的座談中, 家長們對於孩子們為什麼會在日常生活中出現這些狀況有了一個大概的了解。

話說當時在尋覓NAS落腳處的某日，我們一行文中擠在氣功世家子弟的車子裡，穿巷走弄地一處看過一處大夥都有點茫然失神的時候，我們的駕駛氣功世家子弟帥氣地七彎八拐盡往窄胡同裡鑽，搞得大夥都有點不知所云的當下，車子緊鄰市民大道停了下來。右邊店家的櫥窗展示著一件 (地藏王菩薩/唐三藏/師公 好像都通用的) 袈裟，大大地映入了我們的眼簾。